|
Jsem z FSI. Míra podvádění na VŠ opravdu přesáhla všechny meze. Na FSI foru si můžete najít v podstatě jakýkoliv předmět, pokud teda daný předmět vyučující učil minulý semestr/semestry. Laboratorní cvičení a předměty, kde se opakují zadání (jako konstruování) pak postrádají veškerý smysl.
Napadlo vás někdy, že kdyby se na VŠ tak moc nepodvádělo, že by ty předměty museli být lépe vysvětlené? Protože škola si nemůže dovolit vyhodit v prváku 3/4 studentů?
Nejhorší je, že to škola v podstatě toleruje. Pak to nejhorší mají studenti, kteří mají daný předmět/vyučujícího jako první a ti to pak odserou za Vás. Kolik lidí prošlo přes konstruování/pružnost pevnost/matematiku a přitom tomu absolutně nerozumí a nedokážou to použít?
|
